Temat : Kodeks rycerski .

Celem lekcji jest napisanie kodeksu rycerskiego .

• rozumie znaczenie słów : kodeks , etos ,
• potrafi posłużyć się tekstem i znaleźć w nim wskazane informacje ,
• umie sformułować kilka jasnych i prostych pytań , wchodzi w rolę rycerza , mając do dyspozycji fragm. tekstów literackich i wykorzystując wcześniejszą wiedzę ,
• pracuje aktywnie w grupie .

Formy operacyjne : zbiorowa , grupowa , indywidualna .

1. Przeczytanie definicji kodeksu . Rozmowa z uczniami o rodzajach kodeksów ( kodeks drogowy , kodeks karny , kodeks ucznia itp. ) . Poinformowanie , że rycerze ściśle stosowali się do pewnych zasad , choć nie były one nigdzie zapisane. Później umownie nazwano je kodeksem rycerskim. Przekroczenie nakazów tego kodeksu oznaczało okrycie się hańbą nie tylko przez rycerza , ale także przez jego rodzinę i potomków . Wyjaśnienie słowa etos .
2. Podanie tematu i celu lekcji – napisanie kodeksu rycerskiego .
3. Czterej wcześniej uprzedzeni chłopcy wcielają się w postacie rycerzy : Rolanda , Zbyszka z Bogdańca , Juranda ze Spychowa , Rycerza z “Opowieści kanterberyjskich”. Ich zadaniem jest przygotować się (wykorzystując wcześniejszą wiedzę o bohaterach) do odpowiedzi na pytanie dotyczące zasad , którymi kierują się w swoim życiu .

 

4. Podział klasy na cztery grupy . Polecenia dla zespołów :

• grupa I - ułóżcie 5 pytań skierowanych do hrabiego Rolanda . Kierujcie się definicją kodeksu oraz wcześniejszą wiedzą o Rolandzie .
• grupa II - ułóżcie 5 pytań do Zbyszka z Bogdańca . Powinny one dotyczyć zasad którymi bohater się kieruje w swoim postępowaniu .
• grupa III – ułóżcie 5 pytań do Juranda ze Spychowa , pamiętajcie o celu lekcji .
• grupa IV – skierujcie 5 pytań do Rycerza z “Opowieści kanterberyjskich” ( fragment poematu epickiego Goffreja Chaucera – najwybitniejszego poety angielskiego okresu średniowiecza ) starajcie się pytać o cechy i zasady dla niego najważniejsze .

1. Zadawanie pytań rycerzom . Rycerze siadają pośrodku i odpowiadają na pytania , pytający notują odpowiedzi .
2. Przedstawiciele przyklejają karteczki z odpowiedziami na dużym arkuszu . Oczekiwane zapisy : honor , wiara w Boga , umiłowanie ojczyzny , szacunek dla kobiet , posłuszeństwo wobec władcy , odwaga na polu bitwy, obowiązek walki , życzliwość , dbałość o dobre imię , dotrzymywanie słowa, przestrzeganie zasad równej walki , doskonalenie sztuki wojennej , szlachetność itp.
3. Zakreślenie powtarzających się zapisów . Zredagowanie i zapisanie w zeszytach kodeksu .